I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO

TEMA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E MUDANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR O I Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente, realizado em conjunto com o VI Encontro Brasileiro da Rede ESTRADO, tem como tema central Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Escolar. A escolha desse tema foi motivada pela necessidade de discutirmos questões relacionadas ao trabalho docente, levando em conta o contexto atual de profundas mudanças nas políticas educacionais que vem afetando significativamente a vida e a atuação dos profissionais da educação nos mais diversos níveis e modalidades de ensino. A realização desse evento justifica-se pela necessidade de promover o fortalecimento da pesquisa e da produção intelectual voltada para a área do trabalho docente e estimular o intercâmbio e a inserção internacional de pesquisadores sobre o tema. Nesta oportunidade apresentei um trabalho em forma de comunicação . Resmo:

Este trabalho diz respeito a um estudo sobre o Curso de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Fundamental (TICEF) oferecido pelo Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) para os professores da rede pública de ensino de Minas Gerais. O objetivo desse estudo é fazer uma reflexão sobre a formação continuada de professores na modalidade a distância e está orientado ao desenvolvimento de competências especializadas para apropriação e domínio de métodos e técnicas no uso do computador e da internet em sala de aula e na gestão da escola, visando subsidiar o aprimoramento das atividades de ensino desenvolvidas pelo professor. No desenvolvimento deste trabalho utilizou-se a análise qualitativa documental, com base nos documentos, bem como os dados quantitativos até agora obtidos. O estudo demonstra que a modalidade de educação a distância, na formação continuada de professores, possibilita o acesso à pós-graduação, ampliando o conhecimento sobre a tecnologia educacional e seu uso na sua prática cotidiana

Palavras-Chave: Educação a Distância; Tecnologias de Informação; Formação Continuada de Professores