Escolas com Tablets

Artigo de minha autoria publicado no jornal virtual Informativo da ADESG,em 09 /04/2012. .Leia o artigo na integra acessando o site:
http://www.webartigos.com/artigos/escolas-com-tablets/87121/

Listando 1-1 de 1 artigos.

Publicado 13 de abril de 2012 em Educação

Escolas com tablets

Neuza Maria de Oliveira Marsicano Mestre em Educação Ao participar do programa Bom Dia, Ministro, produzido pela EBC Serviços

Seminário Nacional ABED de Educação a Distância

Em 2009, o SENAED – Seminário Nacional ABED de Educação a Distância foi realizado pela primeira vez totalmente à distância. Em 2011, foi realizada pela primeira vez a JOVAED – Jornada Virtual ABED de Educação a Distância, também à distância, que se repetirá neste ano, de 11 a 21 de Junho de 2012. A JOVAED será gratuita e qualquer interessado pode participar virtualmente das atividades oferecidas. Os inscritos terão direito a Certificado de participação emitido após o final do evento pela ABED.Ver o site:http://t.co/wmIwOFgG.

Vamos aendar....

Pós Graduação: Inicio do ano de 2012,ínicio de curso....Aula Inaugural do curso de Pós - Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead. Lo

Inicio do ano de 2012,ínicio de curso....Aula Inaugural do curso de Pós - Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead.
Local: UFF - CAMPUS DO ATERRADO - ECHS (Auditório da Escola de Ciências Humanas e Sociais). O Campus da UFF em Volta Redonda foi inaugurado em 2010, arquitetura moderna..muito bonito. Mais um desafio......

Reportagem: Redes sociais: aliadas da aprendizagem

Você adiciona seus alunos no Facebook? Troca recados via Twitter? Já produziu um vídeo com a turma para o Youtube? Usa a Wikipedia como fonte de pesquisa? Preparamos uma série de reportagens e de planos de aula para te ajudar a usar as redes sociais, com cautela, no seu planejamento. Veja estas e outras informações no site:
http://revistaescola.abril.com.br/redes-sociais/

Mesa educacional alfabeto

Hoje vistei a Escola Municipal Santa Ceília no Bairro Santa Cecília, Na oportunidade Conheci o laborário onde funciona as Mesas Alfabeto. A coordenadora Regina, a orientadora do laboratório me receberam muito bem, Recebi as orientações da Cintia , me encantei como equipamento. o máximo em tecnologio para auxiliar a aprendizagem.Criada por uma equipe multidisciplinar, e utilizada por escolas de todo o Brasil, a Mesa Educacional Alfabeto oferece um ambiente diferenciado de aprendizagem, onde os alunos aprendem a reconhecer letras, construir palavras, ler, escrever, interpretar textos e muito mais. As Mesas são compostas por módulos eletrônicos e softwares educacionais que em conjunto, atendem múltiplos objetivos e suprem as necessidades pedagógicas de alunos de diferentes idades, níveis de conhecimento e de desenvolvimento.

I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO

TEMA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E MUDANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR O I Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente, realizado em conjunto com o VI Encontro Brasileiro da Rede ESTRADO, tem como tema central Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Escolar. A escolha desse tema foi motivada pela necessidade de discutirmos questões relacionadas ao trabalho docente, levando em conta o contexto atual de profundas mudanças nas políticas educacionais que vem afetando significativamente a vida e a atuação dos profissionais da educação nos mais diversos níveis e modalidades de ensino. A realização desse evento justifica-se pela necessidade de promover o fortalecimento da pesquisa e da produção intelectual voltada para a área do trabalho docente e estimular o intercâmbio e a inserção internacional de pesquisadores sobre o tema. Nesta oportunidade apresentei um trabalho em forma de comunicação . Resmo:

Este trabalho diz respeito a um estudo sobre o Curso de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Fundamental (TICEF) oferecido pelo Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) para os professores da rede pública de ensino de Minas Gerais. O objetivo desse estudo é fazer uma reflexão sobre a formação continuada de professores na modalidade a distância e está orientado ao desenvolvimento de competências especializadas para apropriação e domínio de métodos e técnicas no uso do computador e da internet em sala de aula e na gestão da escola, visando subsidiar o aprimoramento das atividades de ensino desenvolvidas pelo professor. No desenvolvimento deste trabalho utilizou-se a análise qualitativa documental, com base nos documentos, bem como os dados quantitativos até agora obtidos. O estudo demonstra que a modalidade de educação a distância, na formação continuada de professores, possibilita o acesso à pós-graduação, ampliando o conhecimento sobre a tecnologia educacional e seu uso na sua prática cotidiana

Palavras-Chave: Educação a Distância; Tecnologias de Informação; Formação Continuada de Professores

Lançamento da Revista 5º encontro de Bibliotecas Públicas e Escolares no contexto das novas mídias

O artigo "Algumas considerações sobre o www.dominiopublico.gov.br" de minha autoria foi publicado na Revista 5º encontro de Bibliotecas Públicas e Escolares no contexto das novas mídias...Edição comemorativa do 5º Encontro das Bibliotecas..Artigos intessantes...vale a pena leitura.
Não faz muito tempo, recebi via e-mail um apelo para que o sítio da biblioteca digital do Ministério da Educação, o Domínio Público não fosse desativado. Acredito que a mensagem deva ter chegado a milhares de cidadãos, que assim como eu, ficaram em polvorosa diante da iminente desativação de um tesouro histórico-cultural-digital. Lançado em 2004, com um acervo de 500 obras (que cresce em proporções geométricas graças ao empenho do MEC e hoje totaliza quase 200 mil arquivos disponíveis), sua proposta é compartilhar o conhecimento de forma democrática a todo e qualquer usuário da Internet, servindo de referência para professores, alunos, acadêmicos e para toda a população. É definitivamente um espaço aberto para mais um tipo de convergência da sociedade em prol da cultura e da educação, sem falar na questão da preservação e disseminação da literatura, artes e música. O internauta poderá: apreciar pinturas dos mestres consagrados, tais como Da Vinci; escutar músicas; ler Machado de Assis, Dante Alighieri; ler historinhas infantis, fábulas; pesquisar artigos científicos, teses e dissertações e acompanhar os vídeos da TV Escola, por exemplo. Eis uma diversidade que torna o espaço essencialmente democrático, cuja missão alinha-se ao perfil diverso dos usuários da rede mundial de computadores. Diante do risco de ser desativado, as pessoas foram sensibilizando. Consequentemente, os acessos, e-mails enviados e os chamados hints (entendido como qualquer resposta do servido a uma solicitação feita pelo navegador) aumentaram substancialmente. Assim, o portal parece estar longe de cair no ostracismo. Contudo, cabe a nós, educadores e formadores de opinião a divulgação de boas fontes de pesquisa como essa. Assim, a Internet pode ser encarada não como uma concorrente das bibliotecas convencionais, mas sim como uma complementação para direcionar nosso estudantes também no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).. Um dos objetivos a que se pretende é também “induzir uma ampla discussão sobre as legislações relacionadas aos direitos autorais - de modo que a "preservação de certos direitos incentive outros usos" -, e haja uma adequação aos novos paradigmas de mudança tecnológica, da produção e do uso de conhecimentos. Apesar das estatísticas reconfortantes do sítio, é triste perceber que alguns milhares de acessos mensais ainda são pequenos em se comparando com outros tipos de acesso da web, sem contar os vídeos virais que chegam a avalassadores milhões de acessos em menos de 24 horas!Fica aqui o recado a quem possa interessar: vale a organizar uma biblioteca digital também em nossos computadores pessoais. Se faltar inspiração, no www.dominiopublico.gov.br o leitor poderá conferir os 50 títulos mais baixados também

O termo “domínio público” corresponde à uma condição das obras que perdem os direitos autorais.I sso a partir de algumas décadas a partir do falecimento do autor. O prazo estipulado varia de país para país ( de 50 a 100 anos após o falecimento do autor).